- Il bambino è qui protagonista dello spazio, pensato ed organizzato per assecondare la sua voglia di gioco, per alimentare la sua curiosità, la sua esigenza di sperimentazione e di novità.
- La scuola dell'infanzia non è da considerarsi come luogo più o meno improvvisato per il "parcheggio" dei figli, ma come vero e proprio momento di apprendimento e socializzazione.
- Gli spazi interni sono sempre collegati direttamente con l'esterno e internamente fra di loro.
- La ricerca è stata indirizzata verso la creazione di uno spazio arioso, aperto, non ridotto, gioioso, in cui la luce gioca un ruolo primario.
- Il nostro plesso è costituito da 5 sezioni eterogenee, con circa 120 bambini.