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	<title type="text">Arti performative</title>
	<subtitle type="text">Istituto Scolastico Comprensivo BALILLA PAGANELLI - Via Friuli, 18 - 20092 - Cinisello Balsamo (MI)</subtitle>
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	<id>https://www.isc-paganelli.edu.it/arti-performative</id>
	<updated>2023-11-02T15:48:39+01:00</updated>
	<author>
		<name>ICS B.Paganelli</name>
		<email>miic82500q@istruzione.it</email>
	</author>
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		<title>Scuola Media ad Indirizzo Musicale (SMIM)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.isc-paganelli.edu.it/arti-performative/174-scuola-media-ad-indirizzo-musicale"/>
		<published>2001-12-03T00:11:00+01:00</published>
		<updated>2001-12-03T00:11:00+01:00</updated>
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		<author>
			<name>Bonessio Gisella</name>
			<email>info@digitscuola.it</email>
		</author>
		<summary type="html">&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;img style=&quot;display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;&quot; src=&quot;https://www.isc-paganelli.edu.it/images/varie/strumenti.jpg&quot; alt=&quot;strumenti&quot; /&gt; La scuola secondaria di &lt;strong&gt;1° grado «Anna Frank»&lt;/strong&gt; propone un corso ad &lt;strong&gt;Indirizzo Musicale&lt;/strong&gt; ai sensi D.M. 201/99 per dare agli alunni la possibilità di studiare il&lt;strong&gt; Violino,&lt;/strong&gt; il&lt;strong&gt; Sassofono, &lt;/strong&gt;la&lt;strong&gt; Fisarmonica,&lt;/strong&gt; le&lt;strong&gt; Percussioni.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;L'iscrizione al &lt;strong&gt;corso ad Indirizzo Musicale&lt;/strong&gt; dovrà essere effettuata &lt;strong&gt;online&lt;/strong&gt; contestualmente all'iscrizione alla classe prima della Scuola Secondaria.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Per visitare la scuola e conoscerci e per eventuali chiarimenti, telefonare al numero 02/66048973 od inviare una email all'indirizzo: &lt;a href=&quot;https://www.isc-paganelli.edu.it/index.php?option=com_contact&amp;amp;view=contact&amp;amp;id=2&amp;amp;catid=4&amp;amp;Itemid=101&quot;&gt;&lt;strong&gt;smimafrank@gmail.com&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
</summary>
		<content type="html">&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;img style=&quot;display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;&quot; src=&quot;https://www.isc-paganelli.edu.it/images/varie/strumenti.jpg&quot; alt=&quot;strumenti&quot; /&gt; La scuola secondaria di &lt;strong&gt;1° grado «Anna Frank»&lt;/strong&gt; propone un corso ad &lt;strong&gt;Indirizzo Musicale&lt;/strong&gt; ai sensi D.M. 201/99 per dare agli alunni la possibilità di studiare il&lt;strong&gt; Violino,&lt;/strong&gt; il&lt;strong&gt; Sassofono, &lt;/strong&gt;la&lt;strong&gt; Fisarmonica,&lt;/strong&gt; le&lt;strong&gt; Percussioni.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;L'iscrizione al &lt;strong&gt;corso ad Indirizzo Musicale&lt;/strong&gt; dovrà essere effettuata &lt;strong&gt;online&lt;/strong&gt; contestualmente all'iscrizione alla classe prima della Scuola Secondaria.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Per visitare la scuola e conoscerci e per eventuali chiarimenti, telefonare al numero 02/66048973 od inviare una email all'indirizzo: &lt;a href=&quot;https://www.isc-paganelli.edu.it/index.php?option=com_contact&amp;amp;view=contact&amp;amp;id=2&amp;amp;catid=4&amp;amp;Itemid=101&quot;&gt;&lt;strong&gt;smimafrank@gmail.com&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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		<category term="Arti performative" />
	</entry>
	<entry>
		<title>SMIM: non gettiamo la spugna!</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.isc-paganelli.edu.it/arti-performative/427-smim-non-gettiamo-la-spugna"/>
		<published>2015-03-30T12:41:06+02:00</published>
		<updated>2015-03-30T12:41:06+02:00</updated>
		<id>https://www.isc-paganelli.edu.it/arti-performative/427-smim-non-gettiamo-la-spugna</id>
		<author>
			<name>Leo Luigi</name>
			<email>dirigente@isc-paganelli.edu.it</email>
		</author>
		<summary type="html">&lt;p style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;La Statistica&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;Sai ched'è la statistica? È 'na cosa&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;che serve pe' fa' un conto in generale&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;de la gente che nasce, che sta male,&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;che more, che va in carcere e che sposa.&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;Ma pe' me la statistica curiosa&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;è dove c'entra la percentuale,&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;pe' via che, lì, la media è sempre eguale&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;puro co' la persona bisognosa.&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;Me spiego: da li conti che se fanno&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;secondo le statistiche d'adesso&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;risurta che te tocca un pollo all'anno:&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;e, se nun entra ne le spese tue,&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;t'entra ne la statistica lo stesso&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;perché c'è un antro che ne magna due.&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;b&gt;Trilussa&lt;/b&gt; (pseudonimo di Carlo Alberto Salustri, 1871-1950) poeta, scrittore e giornalista&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Dal lavoro di documentazione iniziato nel mese di luglio 2014 ad oggi, molti passi sono stati compiuti per cercare di dare attuazione a un'aspirazione e a una richiesta che negli anni sono cresciute nel nostro Istituto, parallelamente allo sviluppo di molteplici attività di musica, canto, danza e teatro: l'&lt;/span&gt;&lt;strong style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;istituzione dell'indirizzo&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;musicale&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;, ai sensi del D.M. n. 201/1999, nella nostra scuola.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;L'attuazione del D.M. n. 8 del 2011, che introduce l'insegnamento curricolare della musica nella scuola primaria, sta compiendo ancora i primi passi attraverso l'assegnazione di ore aggiuntive ai (almeno quattro) docenti della classe di concorso A077 (Strumento musicale) delle SMIM, da utilizzare, dopo eventuale specifica formazione, nelle classi di scuola primaria del medesimo Istituto comprensivo.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Una grande opportunità, una grande risorsa!&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</summary>
		<content type="html">&lt;p style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;La Statistica&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;Sai ched'è la statistica? È 'na cosa&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;che serve pe' fa' un conto in generale&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;de la gente che nasce, che sta male,&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;che more, che va in carcere e che sposa.&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;Ma pe' me la statistica curiosa&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;è dove c'entra la percentuale,&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;pe' via che, lì, la media è sempre eguale&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;puro co' la persona bisognosa.&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;Me spiego: da li conti che se fanno&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;secondo le statistiche d'adesso&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;risurta che te tocca un pollo all'anno:&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;e, se nun entra ne le spese tue,&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;t'entra ne la statistica lo stesso&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;em&gt;perché c'è un antro che ne magna due.&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #800080;&quot;&gt;&lt;b&gt;Trilussa&lt;/b&gt; (pseudonimo di Carlo Alberto Salustri, 1871-1950) poeta, scrittore e giornalista&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Dal lavoro di documentazione iniziato nel mese di luglio 2014 ad oggi, molti passi sono stati compiuti per cercare di dare attuazione a un'aspirazione e a una richiesta che negli anni sono cresciute nel nostro Istituto, parallelamente allo sviluppo di molteplici attività di musica, canto, danza e teatro: l'&lt;/span&gt;&lt;strong style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;istituzione dell'indirizzo&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;musicale&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;, ai sensi del D.M. n. 201/1999, nella nostra scuola.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;L'attuazione del D.M. n. 8 del 2011, che introduce l'insegnamento curricolare della musica nella scuola primaria, sta compiendo ancora i primi passi attraverso l'assegnazione di ore aggiuntive ai (almeno quattro) docenti della classe di concorso A077 (Strumento musicale) delle SMIM, da utilizzare, dopo eventuale specifica formazione, nelle classi di scuola primaria del medesimo Istituto comprensivo.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Una grande opportunità, una grande risorsa!&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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		<category term="Arti performative" />
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		<title>Normativa SMIM</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.isc-paganelli.edu.it/arti-performative/422-normativa-smim"/>
		<published>2015-03-29T11:52:02+02:00</published>
		<updated>2015-03-29T11:52:02+02:00</updated>
		<id>https://www.isc-paganelli.edu.it/arti-performative/422-normativa-smim</id>
		<author>
			<name>Leo Luigi</name>
			<email>dirigente@isc-paganelli.edu.it</email>
		</author>
		<category term="Arti performative" />
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		<title>Cartella stampa SMIM Anna Frank</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.isc-paganelli.edu.it/arti-performative/244-cartella-stampa-smim-anna-frank"/>
		<published>2015-01-26T08:59:32+01:00</published>
		<updated>2015-01-26T08:59:32+01:00</updated>
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		<author>
			<name>Leo Luigi</name>
			<email>dirigente@isc-paganelli.edu.it</email>
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